
PHYSICAL THERAPY理学療法学科
高卒以上対象
[ 月‐金 /9:00~16:15 ]
FEATURES学びの特徴
Feature01スモールステップシステム
4年制だからこそ、基礎から専門分野までを無理なく、丁寧に学べる独自のカリキュラムを用意。つまずきやすい科目は繰り返し学習で苦手をそのままにせず、理解を着実に定着できる仕組みを整えています。
また少人数制クラスを活かし、一人ひとりに合わせた演習・実技指導で、「わかる」から「できる」力を養成。
将来、さまざまな現場で信頼される人材を育成します。


Feature02“人間力”を伸ばす教育プログラム『CORE システム』
理学療法士としての専門性に加え、社会人として信頼される人間力を育む『COREシステム』を導入。
教員の日常的なきめ細かな指導のもとマナーや言葉づかい、相手に配慮した伝え方を学び、多世代と関わるボランティア活動などの実践を通してコミュニケーション力を養成します。
実習・実技を多く取り入れることで、知識・技術だけでなく相手に寄り添う姿勢を備えた理学療法士をめざします。


Feature03スポーツを“支える力”を養うスポーツリハビリテーション
整形外科学や各種スポーツ演習を通して、ケガの予防から回復までに必要な知識・技術を実践的に修得します。
身体の構造や動きを的確に捉え、スポーツを「支える側」としての専門性を養成。
競技現場で求められる的確な判断力と柔軟な対応力を磨き、選手一人ひとりに寄り添いながら、早期復帰や再発防止に貢献できる理学療法士をめざします。


ROAD MAP4年間の流れ
-
-
- 1年次
-
基礎分野を学ぶ
人体のなりたちや機能科学的な知識の習得とともにリハビリテーション・理学療法の基礎について学びます。
-
- 2年次
-
専門分野を学ぶ
内科学や神経内科学などの専門的な医学知識を学ぶとともに、触診技術や評価法、運動療法などの技術も習得します。
-
- 3年次
-
専門性を高める
専門性の更なる追求やコミュニケーション能力の向上とともに、臨床実習・技能実習により臨床力を高めます。
-
- 4年次
-
総合力を高める
これまでの学習内容を総合的かつ専門的に掘り下げ、学外の臨床実習・技能実習により現場での即戦力を育成します。
-
- 3月 国家試験合格
-
就 職大学院進学
-
- 目指せる資格
-
- [ 国家資格 ] 理学療法士
- 一般社団法人 日本スポーツ医学検定機構 スポーツ医学検定 ※希望者のみ
- 東京商工会議所 福祉住環境コーディネーター検定試験2級 ※希望者のみ
- 高度専門士(医療専門課程)
-
- 主な就職先
-
- 社会医療法人 杏嶺会 一宮西病院
- 社会医療法人 志聖会 総合犬山中央病院
- 社会医療法人 宏潤会 大同病院
- 医療法人 鳳紀会 可知病院
- 医療法人 香徳会 関中央病院
- 医療法人 明和会 辻村外科病院
- みなと医療生活協同組合 協立総合病院
- 社会医療法人 愛生会 総合上飯田第一病院
- 社会医療法人 愛生会 上飯田リハビリテーション病院
- 医療法人 高羽会 マジマ整形外科
- カワムラ整形外科
- 医療法人 孝友会 孝友クリニック/サザン一宮
- 医療法人 誠仁会 塩川病院
- 医療法人 瑞頌会 尾張温泉かにえ病院
- 医療法人 陽和会 春日井リハビリテーション病院
- 医療法人 はなみずき 整形外科スポーツクリニック
- 医療法人いつき会 守山いつき病院
- 医療法人 仁医会 あいちリハビリテーション病院
- 学校法人 藤田学園 藤田医科大学病院
- 医療法人 三九会 三九朗病院
ほか(順不同)
WEEKLY SCHEDULE週間スケジュール例
- 1年次
- 2年次
- 3年次
- 4年次
| 月曜日 | 火曜日 | 水曜日 | 木曜日 | 金曜日 | 土曜日 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 9:00-10:30 | 生理学演習Ⅰ | リハビリテーション 概論 |
コミュニケーション 演習 |
人間発達学 | 生理学Ⅰ | (授業の場合あり) |
| 10:45-12:15 | 英語 | 基礎解剖学演習Ⅰ | 基礎解剖学Ⅰ | 骨触察法演習Ⅰ | コンピューター演習 | (授業の場合あり) |
| 12:15-13:00 | お昼休憩 | |||||
| 13:00-14:30 | ホームルーム | 基礎解剖学Ⅱ | 生物学演習 | (授業の場合あり) | ||
| 14:45-16:15 | (授業の場合あり) | |||||
| 月曜日 | 火曜日 | 水曜日 | 木曜日 | 金曜日 | 土曜日 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 9:00-10:30 | 介護福祉概論 | 保健体育演習 | 内部系運動学演習 | 運動器系運動学演習 | 医療分野のための 統計手法 |
(授業の場合あり) |
| 10:45-12:15 | 理学療法評価法 実習Ⅰ |
内科学 | 小児科学 | 臨床心理学 | 理学療法評価法Ⅱ | (授業の場合あり) |
| 12:15-13:00 | お昼休憩 | |||||
| 13:00-14:30 | ホームルーム | 整形外科学 | 病理学概論 | 軟部組織触察法 演習Ⅰ |
脳神経外科学 | (授業の場合あり) |
| 14:45-16:15 | (授業の場合あり) | |||||
| 月曜日 | 火曜日 | 水曜日 | 木曜日 | 金曜日 | 土曜日 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 9:00-10:30 | 生涯スポーツ演習 | 理学療法評価法実習Ⅲ | 薬理学 | 神経系運動療法学 演習Ⅰ |
介護予防学演習 | (授業の場合あり) |
| 10:45-12:15 | 日常生活活動学 | 研究論文集計学 | 住環境学演習 | 義肢装具学 | 運動学実習 | (授業の場合あり) |
| 12:15-13:00 | お昼休憩 | |||||
| 13:00-14:30 | ホームルーム | 内部系運動療法学 演習 |
小児運動療法学 演習 |
筋骨格系運動療法学 演習Ⅰ |
画像評価学 | (授業の場合あり) |
| 14:45-16:15 | (授業の場合あり) | |||||
| 月曜日 | 火曜日 | 水曜日 | 木曜日 | 金曜日 | 土曜日 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 9:00-10:30 | 予防医学 | 模擬試験 | 理学療法セミナーⅠ | 理学療法セミナーⅡ | 模擬試験 | (授業の場合あり) |
| 10:45-12:15 | 国家試験対策 | 模擬試験 | 理学療法セミナーⅠ | 理学療法セミナーⅡ | 模擬試験 | (授業の場合あり) |
| 12:15-13:00 | お昼休憩 | |||||
| 13:00-14:30 | ホームルーム | 模擬試験 | 国家試験対策 | 老年医学 | 模擬試験 | (授業の場合あり) |
| 14:45-16:15 | 模擬試験 | 国家試験対策 | 臨床理学療法 | 模擬試験 | (授業の場合あり) | |
※スケジュールは一例です
COURSE CONTENT授業紹介
患者様を支えるための校内実習
-
装具の知識を深める

3年次の「装具製作実習」では、装具製作会社に出向き、足に麻痺が生じた際に用いる装具を製作します。装具の製作過程を自ら体験し、義肢装具士の先生から詳細な説明を受けることで、装具に対する知識をより深めることができます。
-
実践的な運動指導が行える理学療法士に

「レクリエーション演習」の授業では、実際に地域で行われているリハビリテーションでの健康体操を学生自身で考案し、学生の前で運動指導を行います。より実践的な運動指導が行える理学療法士を育成するための授業に取り組みます。
-
理学療法に関わる機器を扱う

血圧計や角度計をはじめとした機器は「理学療法評価法」の授業で使用し、対象者の健康状態や運動機能を把握します。また、三次元動作解析機や呼気ガス分析機は運動学や運動療法に関連する科目で使用し、対象者の運動の解析を行います。
-
実際に体験することで理解を深める

1年次の最初に行われる「リハビリテーション概論」という授業では、実際に車椅子や松葉杖を使用し、自ら体験します。実際に体験することで、介助をする上での注意点や移動補助具の操作方法を学びます。
-
学年間交流で知識と技術の共有

週に1回、設けられている「ホームルーム」では、さまざまな内容を企画しています。企画の一つである学年間交流では、日ごろ勉強した理学療法の技術を学年問わず、学生同士で教え合い、個人のペースで勉強を進めることができます。
-
「臨床実習症例報告会」で実習の報告を行う

理学療法学科は病院実習があります。実習で協力していただいた患者様のご厚意を無駄にしないよう、学生は一生懸命、実習での報告を行います。
STUDENT VOICES在校生Voice
GRADUATE VOICES卒業生Voice
MESSAGE先生からのメッセージ

日々の生活から良い医療人に
なれるような学びを取り入れる。
髙橋先生
理学療法士は、病気やけがで困っている方々に寄り添い、問題を解決していく素晴らしい職業です。そのため、何事にも真摯に取り組み、疑問を持って解決しようと努力できる力が必要です。
本校の理学療法学科は学びにCM教育を取り入れ、日々の生活から良い医療人になってもらえるよう心がけています。また、実技科目や演習科目が多いため、高い技術力を持った理学療法士を目指すことができます。
名古屋平成で一緒に夢を叶え、医療業界で活躍しましょう!
VIDEO学科紹介動画
-
動画で見る名古屋平成理学療法学科
-
在学生❊理学療法士になりたい理由
-
在校生の声
NUMBERS数字でわかる理学療法学科
- 学科
について - 学校生活
について
※2024年4月1日現在
※2020年度の集計
Q&Aよくあるご質問
- 理学療法士とはどんな仕事ですか?
-
理学療法士(PT)は、病気やケガ、高齢などで体が動きにくくなった人に対して、**「運動機能の回復・維持・改善」**を行う専門職です。
- 理学療法士と作業療法士の違いは何ですか?
-
理学療法士が体の基本動作の回復(例えば歩く・立つ・動くなど)を目的とするのに対し、作業療法士は日常生活や仕事動作の回復(食事・着替え・家事など)を目的としています。
- 理学療法士の就職先にはどんな場所がありますか?
-
卒業生は、病院・クリニック・通所リハビリテーション・訪問リハビリテーション・介護老人保健施設・スポーツチームなど幅広い分野で活躍しています。
- スポーツ分野で活躍する理学療法士になれますか?
-
もちろん可能です。本校では、スポーツを支える力を身につけるため、整形外科学や各種スポーツ演習を通して、スポーツリハビリテーションについて体系的に学びます。
- 高齢者リハビリとスポーツリハビリの違いは何ですか?
-
高齢者リハビリは高齢者を対象に生活維持・転倒予防を目的とし、スポーツリハビリはアスリート・運動選手を対象に競技復帰・パフォーマンス向上を目的とします。
- 理学療法士は将来性のある職業ですか?
-
はい、理学療法士は将来性のある職業といえます。高齢化の進展に伴うリハビリテーション需要の増加に加え、スポーツ分野や健康増進・介護予防への関心の高まりなどを背景に、幅広い分野で活躍が期待されています。また、国によるリハビリテーションや地域包括ケアの推進も、理学療法士の需要を支える要因の一つです。
一方で、医療技術や制度の変化に対応しながら、専門知識や技術を継続的に磨くことが、活躍の場を広げ、長期的なキャリア形成につながります。













